子曰大学
  • 《子曰大学》经二章

    《大学》八条目,背后展现中国特有的认识论,西洋认识论的意识路径为意识主体如何认识客体的办法,其问题在于意识自身并不真是人做主体,而是大脑做主体,把这个意识主体的外面全都给客体化,在这种眼光里,全部都只是能被觅出规律的现象,其生命感被抽离,再没有主体的感受,《大学》展现的认识论则泯除这种主体与客体的机械对应位置,由于意识在人全身,且由人的全身凝聚出意识,这个意识其实真是把人做主体,却因为由全身凝聚,其浑然合一的意识状态,立即回归宇宙本体的根本属性,使得认识人自身即能认识全宇宙,全宇宙的变化都在人自

    2018-06-05 0 0 0 0
  • 《子曰大学》第十章 释平天下

    人间蒙受天道的眷顾,这是天下的本来意思。而平天下在指出人必须积极领会大道,而使人间洋溢着天道。停留在至善的情境里,各种名相将会自然脱落,没有主体没有客体,没有心内没有心外,甚至没有心,而只有盈满着亘古恒在的本体。此时包括世界都不存在,只有宇宙自己存在,语言都不存在,只有真相自己存在。最深的心学没有心的存在,因为人已经不存在,只有觉悟自己存在。平天下是人经历世界与宇宙完整叠合的过程,最后反使世界本身再没有存在的意蕴,因此自然让世界消失,而直接活在宇宙里,顺此就会产生各种不在意蕴能解释范围里的异象,

    2018-06-05 0 0 0 0
  • 《子曰大学》第九章 释齐家治国

    家人是人与人相互扶持生活最基本的成员,由于每个人受着各种环境的牵染,质性彼此不见得相同,家人就是在自渡的过程里先寻觅最能与你质性贴合的人,并交互做着主体与客体,共组任何型态的家园,互敬相重的成全人生喜怒哀乐的各种快活。如果家人是大道的组合,就能因信靠大道而相互依赖,并因而养就独立而不孤立的器度,学习让大爱自然流露。由于这是人与人整合一体最基本的实践,因此,家人要怀抱着共见本体的意识,削弱各自质性对大道的蒙蔽,使心灵能持续交流至不需言语而相通,有争执不拿任何权威来作主,而共见本体自然消弭欲望的纠缠

    2018-06-05 0 0 0 0
  • 《子曰大学》第八章 释修身

    修身是外王的开端,意思在指出人由于感官片面的牵引,使得人自己割裂得无法整合为和谐的一体,更使人不能体会鱼蛙鸟兽草木石瓦与我本来一体,因此需要重新涤除欲望的污垢,再度看见慈悲光照的本体。鱼蛙鸟兽草木石瓦与我为何本来就是一体呢?因我还没有意识前,这些名相都不曾存在,因我已经有意识后,这些名相都与我发生感应,他们是我诞生出世界而由静谧的宇宙里脱出,故而跟我本来就连结做一体,互相发生因缘的激荡,只要我怀抱着安全的情绪观看他们与我都来自同一个本体,我们彼此的思绪就能互相交流,他们的痛苦就是我的痛苦,我的快

    2018-06-05 0 0 0 0
  • 《子曰大学》第七章 释诚意正心

    如果回归至最根本来观看,本体并不来自宇宙或世界,而来自觉悟这个状态本身。就人类而言,活在觉悟的状态里就自然能觉察出本体,而且只有先往自身觅出本体,才能跟着明白宇宙洋溢着觉悟的状态,否则天人合一就没有相亲共和的基点。本体干净无垢,会自然流露出无量慈悲,这最根本的质性如此光照,因此孟子会称做性善,阳明子则称做良知。由于人常不觉搅和感官释放出欲望,蒙蔽自己觅出本来恒在的本体,使世界与宇宙裂出不同的存在,却夸口声称理想终究不能敌过现实的考验,殊不知人没有诚意面对理想,使世界能精确诠释宇宙,说话就只能持续

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  • 《子曰大学》第六章 释格物致知

    宇宙的存在来自不可知的混沌,世界会存在,来自心的觉悟。因此,格物就是拿全身意识来观看宇宙各种讯息,当下用语言回应出相同能量的讯息,也就做出正确的称谓。称谓本身有着惊天骇地的意蕴,因为这宣告着人类真正由宇宙诞生,自此就要展开极其患难而绝无法半路抽身的成长历程,如何既与宇宙并立,又与宇宙合一,这个难索的议题,就要人酝酿出绝大的智慧来因应!人不能没有智慧,就像人不能不藉着吃东西来维持生存一般,已经牢固盘结变做人的宿命,因为你观看宇宙的讯息,很自然会往心内编织出意蕴,如果不能架构出正确的世界来诠释你感应

    2018-06-05 0 0 0 0
  • 《子曰大学》第五章 释本末

    根本与节末常被人混淆,这来自欲望常会驱使人只想处理片面的问题来应急,却不顾整体的梳治。欲望并不可怕,可怕在人不知面对完整的自己,使欲望有作祟的缝隙。譬如说好色本来是人身体很自然会有的情绪,如果没有体贴呈现交媾的过程,让交媾成为人与人重整全部身体能量的机会,藉此领会活在整体里的饱满,却只在意生殖器官片面的刺激舒服,持续耗散能量而不顾,这种耽溺的状态,就会使好色本来正常的情绪,成为扰乱精神的欲望。根本与节末不在表面生活的样态里区隔,譬如说吃素打坐念经会讲不见得有根本,走路睡觉游玩赏戏不见得属节末,关

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  • 《子曰大学》第四章 释止于至善

    「止于至善」这四字是说只有内圣与外王结合,理想与现实结合,在社会生活里谋画解脱,人才能臻于终极的解脱。离开社会,孤山索居的冥思,或漠视存在于生活的苦难不顾,而只与自设的各种鬼神对话,希望因此就能获得庇佑消灾解厄,人决无法止于至善,止于至善的解脱需要肉身自发在人情事理的琢磨里获取,不依赖离开肉身的他者来开启觉悟,这是心学不同于任何宗教的重点旨趣,也是《大学》要指出「自明」的意思。人要实践大道,就不能只想当个生命的主体,还要当个生命的受体,才能把握住心的本体。生命的主体来自实践,人如果不能领会大道,

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  • 《子曰大学》第三章 释亲民

    「亲民」两字是说与人相亲共和,融洽在大爱的气流里生活。人如果能整合自己全部身体的灵觉,自然就会有大爱的能量想吐出,而与他人相亲共和。人不断保持内在清澈的德性,就能使自己成为大道的器皿,谦卑领会天命,让大道在人间实质提携苍生。与他人相亲共和来自人每天都能更新自己的能量,保持能量的循环吐纳都在大道里获取营养,因此肉身虽然无可避免会逐渐老旧,承担大道的器皿却会越来越清新,这个器皿就是心的本体。因此,爱自己与爱他人只是一件事,来自本体共同发出的安全情绪,爱自己越深刻,就越要体贴天道深刻的意蕴,因此很自然

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  • 《子曰大学》第二章 释明明德

    「明明德」三字是说磨亮本来清澈的德性。你内在本来就有清澈的德性,这来自人秉受宇宙自然而生,根本就有着顺应宇宙流转的质性,只因人孤脑独大的操烦思虑,而使德性蒙垢隐盖。德性不是任何时空僵化顽固的教条,而是人体贴天道当下在人间发出具体迈往良善的能量。人如何能得知天道呢?譬如人肚子饿就知道要吃东西,这是胃脏要消化食物,供应各种营养给身体,自然会有的基本灵觉,但,如果只知道驰骋食物的口感,不顾胃脏是否有消化的容量,这就是拿欲望在伤害天道。人吃东西是否已经吃饱自然会知道,不须藉由脑子按部思考才能得知,超过胃

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  • 《子曰大学》第一章 释大学

    《大学》就是当大人的学问。什么是大人?不受欲望的蒙蔽,怀抱着大道做生活举止唯一的准则,就是个大人。每个人都具有大人的质性,这来自人有心这个不变的本体,会与大道自然接轨。心包括心脏,却不仅在指心脏,而统称人全部身体的灵觉,譬如天冷衣薄会身寒,天热衣厚会身燥,就是人秉受宇宙自然而生,自然会有的基本灵觉,如果不在意这个基本灵觉,就会不觉背离天道而使身体受损。灵觉滋生出的直观能跨越肉身的制约,顺着大道的脉络而洞见世事变化的迹象,自然使人懂得趋吉避凶。心包括头脑,却不仅在指头脑,如果人只抱着头脑思考,固然

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  • 《子曰大学》经一章

    如果人整日的思考只有锁在自我,没有丝毫温柔体贴大道的情意,这个自我会被物质堆积的假象认同给填满,而无暇关注自我外面的整个宇宙,自我与宇宙割裂的过程,就是人经历痛苦的过程。如果人只留意经历痛苦的过程,拆解出各种琐碎而片面的思想方术,却不往根本弥合自我与宇宙的割裂,大道就再不会在肉身呈现能量,使人彻底远离痛苦。《大学》这本书自来就被当做心学最基本的教育经典,因为《大学》这本书真正在使自我洋溢在宇宙里,获得大道的成全忘我而存在,领受着没有残缺的快活。人常被各种典籍错误导引,竟然相信关注自我就能解脱,因

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