102.培养孩子正向思考与敦厚待人的个性，远胜过于只想培养卓越的智能。教育的揠苗助长，会影响孩子正常的心理发育，你如果看见当年表现优异的孩子，长大却有人际障碍的问题，你就会发现他的父母眼里只有成绩，却摧毁孩子的人生。

101.在空山中，我听见你汩汩的回声。或不属于尘世，说不尽的旖旎在心谷。天人间，你朗然镜照，遍洒银河无量珍珠，颗颗光洁晶莹如琉璃。观风云变幻，何如观自在？当不见如来，自见如来，旅人始终明白，在空山中，你倾诉我的瑰丽。

100.从前读书是贵族的专利，百姓无权破除愚昧。后来孔子破除愚昧，让人人都能受教育，贵族却想要压抑孔子，避免孔子破除自己的愚昧。现在读书变成孩子的专利，大人则忙于工作没空读书，他们不想要破除愚昧，却觉得孩子有需要。

99.喜欢发问的人，每个问题只会让你显得愚笨五分钟，却让你更明白整个问题的本质；喜欢沉默的人，每个默然只会让你显得聪明五分钟，却让你沉醉在不明就里的状态。然而，我们厌恶孩子发问，拒绝清醒，却将沉默是金当作美谈。

98.好奇是学习的起点。教育应该培养探险家，激发孩子探索未知的热情，比灌输已知的内容来得更重要，只有现成的知识而没有燃烧的热情，就如同给孩子几个砖块，却用来封住他烧砖的火窑，高阁华厦终究只是孩子心中的海市蜃楼。

97.原创来自于单纯。与其说你要教育孩子，不如说你要被孩子教育，孩子对世间的天真烂漫，来自他把全部存在都视作生命，毫无保留打开自己的感觉，专注观察与尽情想像。当你蹲下身子跟孩子齐平身高，你就会看见同样绮丽的视野。

讲会开始前，诸君互相行礼问安。

本次讲会主持人张辰开场说道：「今天的话题，来自陈复教授的一段话：『任何社会都有人拿话术当领袖，有人拿话术当家长，有人拿话术当自己。拿话术当领袖会害苦百姓，拿话术当家长会害苦孩子，拿话术当自己则因人根本不怕吃苦，宁可害死自己，都不愿意诚意待人，这就是人类总在受苦的原因。』当时有心学同志询问『什么是话术？』末学进而想起《不要爱说话》这篇文章，应可与大家一起来探究与讨论。」

96.如果你忽略德性培养而让孩子补习各种才艺，他将学不会作文，听不懂琴音，绘不出图画，跳不动舞蹈，因为潜能在孩子内心的动能来自对生命细腻的触感，当这种感同身受的同理共情被阻断，他做什么都只是依样画葫芦交差而已。

95.如果你把生活的空间当做个锅炉，你要怎么烹调出美味且健康的饮食？世间物质不断因精神觉察的高低而相互含摄变化，不只饮食会影响你的内在，空间同样会有影响，因此君子要学习慎独，谨慎面对自己的精神，培养细致的觉察。

94.在朝向死亡的路上，有人认真生活，有人尚未出生。你常不洞悉自己的喜怒哀乐，却已经历悲欢离合。在毛笔的毛逐渐掉光或铅笔的铅越来越短前，希望你能画出自己人生的风景画，透过离开舞台的背影，我们看见你手绘的壮阔江山。

93.世上没有旧学问，只存在没有持续加温，而被大家搁置的冷学问。当你不断湿润传统，并跟现实环境印证与结合，被湿润出来的老观点就会翻转出新义理，学问从中获得开拓。人凝聚学问与现实来完善生命，就能成为真实意义的老师。

92.童年时，父母不对孩子展现深刻的爱，如同阳光不恒常照耀花草，会造成孩子的心理障碍；成年后，孩子不对父母展现深刻的爱，如同月光不恒常照耀暗夜，会让父母感觉晚景凄凉。然而月光来自阳光的反射，孝道来自父母深刻的爱。

91.学者在知识中夹杂着傲慢，其实与商人在金钱中夹杂着傲慢，具有相同的重量，因为他们将知识与金钱当作自己私有财产，满足于拥有过程的艰苦而看不见智慧；但如果你发现人最终没有自己，知识与金钱恒常流动，傲慢从何而来？

讲会开始后，讲会主席张辰首先带领大家阅读原文并请大家分享感想或问题：

刘倩说：「『强调『理』的人，很难不会流于性格的专断与跋扈，因为他相信真理超越于全部的人，而他正在议论真理，人家只要不同意于他的意见，他很容易就会觉得这是在对真理的否认，因此他反驳的能量就会很强。』这一段和末学有段时间的状态蛮像的。」

90.当你的生命来到谷底，你会向谁哭诉你的创痛？当你的生命来到高峰，你会跟谁共享你的喜悦？每个人的生命都有个母亲，这个母亲在不同阶段跟我们有不同的距离，当你会与母亲从相望到相忘，这来自你就活在母亲温柔的怀抱里。

89.只有要理想，地狱即天堂；如果没希望，天堂即地狱。人生的悲哀莫过于奋斗半生，只希望最终获得人生不需要再奋斗的豁免权；人生的富裕莫过于不论如何幸福，你绝不放弃积极布施与散播智慧的热忱。视野辽阔的人看得见宇宙。

88.有人出娘胎这一刹那就知道自己已出生；有人成年礼这一刹那才知道自己已出生；有人交杯酒这一刹那才知道自己已出生；有人生孩子这一刹那才知道自己已出生；最悲惨的人就是死前都不晓得自己已出生，却马上再不知不觉重生。

87.当你只是活着而不存在，你就会厌倦自己日复一日的人生。当你探问自身的存在，那没有语言，伸手不见五指的尽头，有着你成为你的奥秘。请你用心灵点一盏灯，照向充满迷离无明的角落，光亮的刹那，都是你与存在相见的印记。

86.学习不是孩子的专利，学习是身而为人的专利，然而，学习不是单纯学技能而已，更是学会面对这个世界的态度与方法，教育是人破除愚昧的管道，人如果懂得无处不学习，更懂得自主学习，就能破除愚昧，深刻参与这个世界。

85.宇宙对智者敞开胸怀，却对愚者关闭心扉。任何灵魂都不能没有祖国，然而你不能只看见具象的祖国，却没有看见这个祖国的精神泉源，来自无垠的宇宙。你需要脚踏土地仰望天空，然而不要忘记，土地本来自天空，吾心即宇宙。