一句话,对一个人的产生的影响是正向的还是反向的,其作*都会有殊途同归的蝴蝶效应吧。
昨日，学校领导在微信群里发了一则消息，「有红薯苗，有人要的话过来取。」（因为，校长的父母在校园里开垦了一片废旧的荒地，所以，留有余苗。）想到平日里，自己埋头学习常常忽略了与同事、领导间的交往，这种状态近乎要把自己推向边缘化成为了「边缘性人格」了。于是，回应了一条消息，「谢谢领导的好意，我不太会种地。（笑脸）」这样的回应让同事觉得不好，应该是不够端庄吧。
因为时间的超时撤不回来了，由此，引发了自己的紧张、焦虑和恐慌。末学反复琢磨不妥之处在哪里？是领导看到这条消息会心生反感吗？还是同事间的议论会视自己为，不正常的人？同事再次回复末学，话语与有些单勾，自己觉得这是对的，于是，逐渐的去印证生活里的实例。那次，同事A给末学送书，末学的感谢之词过于话多略显「单勾」；同事B醉酒，末学送他回家，温情的话语间流落出的真情略显「单勾」；还有，与人交流时的热情相迎，温情对话，细腻的感触与体验后给予对方的回应也是单勾。随后的一段时间里，自己屏蔽了该群，并删除了发出去的信息，甚至不愿去触碰手机。
下午的活动操，老师们在操场上观看学生，一位老师漂了一眼我的眼神引起了自己的注意，末学走过去与她嬉笑间进行了亲切的互动与交流。事后，又觉得这种做法过于夸张和彰显自我了。毕竟，大家都在相互尊重与友好里维持表面的和平，自己的做法显得多余与格格不入，心灵的议题与真实的曝晒似乎是不适合这样的群体的，无意识的规章与制度遵守就行，打破常规就意味着失去了往日的宁静与安宁。
为什么会有这样的心念？意念的背后有一股强大的意识流，稍不留神就会让自己的想法在情境里表错情，会错意。末学的感受是细腻的，情绪的起伏也会因应情境的不同，时而激烈，时而平静，同事的好意是基于关系的信任与朋友间的了解而给予的提醒，而自己的体察会在反省里不自觉的当做一门工夫做去。
社会上给予教师职业的评论千差万别，有的认为，教师是燃烧自己，照亮他人。也有的人认为，老师死后是要被打入十八层地狱的！为什么会有截然不同的说法？这可能就是意念的驱动，使得为人之师所做之举，并不一定被所有的人都能够接受。我们常常以为的良言善举，没有得到当事人的认可就是一种「恶小为之」之所为。那么，给予他人的爱是需要以一种可被他人接受的方式去给出的，如若给出去的善举加剧了他人的悲伤与痛苦，此举之所为是需要自身去警醒与反省的。
心思的细腻，需要我们去耐心的呵护与守护，顺应对方的流去展开辩证性去思考与引导，不因情境的转换而固着的套用模式，也不应情境的相同而委屈求全，逆来顺受，这是生命里的一种超然与洒脱，更是学问里的自在与智慧。
末学戴戴敬上
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